Page 5 - 1_2_10
P. 5
Навстречу 65-летию Великой Победы 5
Так во время войны работали в тылу. Так жили в кон- вать живое. И как же нужно ненавидеть врага и любить
цлагерях. Выдерживать немыслимо тяжелые условия свое Отечество, чтобы, уничтожая себе подобных, не
труда и просто существования сегодня, и завтра, и озвереть, не ожесточиться сердцем! Я уверена, что каж-
столько, сколько потребуется… И при этом продолжать дый человек, каждый солдат, совершавший грязную
делать свое дело и оставаться человеком! работу войны, тоже одерживал победу над собой.
Меня изумила сила воли Андрея Соколова из извест- Какие уроки люди моего поколения могут извлечь из
ного рассказа Шолохова. Ведь он заставил фашистов, рассказов о войне? Думаю, разные, многие.
врагов уважать себя, пленного русского солдата. И не
съел ни на крошку больше из того драгоценного пай- Для меня главный урок такой. В бою, в схватке, в
ка, который сам принес в барак. любом противостоянии всегда побеждает сильный ду-
Это тоже победа над собой. хом. То есть тот, кто победил в себе страх. Не пе-
Внутренняя борьба возникает в человеке рестал бояться, но научился этот страх контро-
всегда, когда он оказывается перед выбо- лировать и преодолевать во имя высшей цели.
ром. Сломаться, склонить голову и ос- Это тот, кто победил сомнения, пере-
таться в живых – или гордо умереть? работал их в себе и нашел трудное,
На первый взгляд кажется, что сол- но единственное верное решение.
датам на переднем крае было проще. Это тот, кто преодолел нечелове-
Есть враг. Есть оружие. Есть приказ – ческие условия жизни, победил обыден-
наступать. ность изматывающего труда. Как побе-
Но, я думаю, что и в этом случае чело- дил? Научился за серой каждодневностью
век должен делать выбор, преодолевать себя, видеть главное и верить в торжество этого
свою природную сущность. По-моему, в че- главного.
ловека Богом заложена неспособность уби- То есть тот, кто одержал победу над со-
бой.
«Этих дней не смолкнет слава!»
Дарья Солодовникова, 9 класс ГОУ гимназии № 1583
Учитель: Елена Ивановна Донченко
Героизм и патриотизм советского народа, ослепи- помогая бойцам в осажденном Ленинграде. Д. Д. Шос-
тельно проявившиеся в годы Великой Отечественной такович в блокадном Ленинграде написал свою Седь-
войны, взаимосвязаны. Эти понятия – стороны одной мую симфонию, в Ташкенте строился драматический
медали. Страна не выдержала бы такого страшного и театр, А. Т. Твардовский написал поэму «Василий Тер-
сурового испытания, если бы не жила единой мыслью: кин»…
«Все для фронта, все для победы!» Ведь солдатам
нужны были патроны, снаряды, оружие, истребители и Воин твой, слуга народа,
бомбардировщики, танки, пушки, зенитки, чтобы бить С честью может доложить:
фашистов. Страна ковала победу общими усилиями всего Воевал четыре года,
народа. Вместо ушедших на фронт к станкам встали их Воротился из похода
отцы и матери, жены и дети. И теперь желает жить.
Он исполнил долг во славу
Дедушка рассказывал, что им, подросткам, не доста- Боевых твоих знамен.
ющим до станка, делали специальные подставки, и ни- Кто еще имеет право
каких поблажек – двенадцать часов у станка, а в пере- Так любить тебя, как он!
сменку – восемнадцать. Спали здесь же, в цеху, чтобы
не тратить время на дорогу домой и обратно. Да и хо- Нет, такой народ невозможно поработить!
лодно было дома, а на заводе около литейного цеха был
небольшой закуток, там обычно отсыпалась смена. Дед
со слезами вспоминал, что их вывезли на Урал, станки
ставили на открытом месте под навесы и сразу начина-
ли выпускать снаряды, пули. А стены возводили позже.
В колхозах женщины, старики и дети растили хлеб, кар-
тофель, овощи, сохраняли скот, чтобы было чем кормить
армию. Наше поколение мало задумывается о прошлом,
о Великой войне, которую не просто пережили, а герои-
чески выстояли – ведь она шла почти четыре года! Отку-
да брались душевные и физические силы? Гордость ох-
ватывает меня, когда думаю, что страна не только
воевала, она жила суровой и вдохновенной жизнью: сни-
мались кинофильмы «Иван Грозный», «Русские люди»,
работали театры, писатели и артисты выезжали на фронт,
Радость № 1–2 2010 г.
Так во время войны работали в тылу. Так жили в кон- вать живое. И как же нужно ненавидеть врага и любить
цлагерях. Выдерживать немыслимо тяжелые условия свое Отечество, чтобы, уничтожая себе подобных, не
труда и просто существования сегодня, и завтра, и озвереть, не ожесточиться сердцем! Я уверена, что каж-
столько, сколько потребуется… И при этом продолжать дый человек, каждый солдат, совершавший грязную
делать свое дело и оставаться человеком! работу войны, тоже одерживал победу над собой.
Меня изумила сила воли Андрея Соколова из извест- Какие уроки люди моего поколения могут извлечь из
ного рассказа Шолохова. Ведь он заставил фашистов, рассказов о войне? Думаю, разные, многие.
врагов уважать себя, пленного русского солдата. И не
съел ни на крошку больше из того драгоценного пай- Для меня главный урок такой. В бою, в схватке, в
ка, который сам принес в барак. любом противостоянии всегда побеждает сильный ду-
Это тоже победа над собой. хом. То есть тот, кто победил в себе страх. Не пе-
Внутренняя борьба возникает в человеке рестал бояться, но научился этот страх контро-
всегда, когда он оказывается перед выбо- лировать и преодолевать во имя высшей цели.
ром. Сломаться, склонить голову и ос- Это тот, кто победил сомнения, пере-
таться в живых – или гордо умереть? работал их в себе и нашел трудное,
На первый взгляд кажется, что сол- но единственное верное решение.
датам на переднем крае было проще. Это тот, кто преодолел нечелове-
Есть враг. Есть оружие. Есть приказ – ческие условия жизни, победил обыден-
наступать. ность изматывающего труда. Как побе-
Но, я думаю, что и в этом случае чело- дил? Научился за серой каждодневностью
век должен делать выбор, преодолевать себя, видеть главное и верить в торжество этого
свою природную сущность. По-моему, в че- главного.
ловека Богом заложена неспособность уби- То есть тот, кто одержал победу над со-
бой.
«Этих дней не смолкнет слава!»
Дарья Солодовникова, 9 класс ГОУ гимназии № 1583
Учитель: Елена Ивановна Донченко
Героизм и патриотизм советского народа, ослепи- помогая бойцам в осажденном Ленинграде. Д. Д. Шос-
тельно проявившиеся в годы Великой Отечественной такович в блокадном Ленинграде написал свою Седь-
войны, взаимосвязаны. Эти понятия – стороны одной мую симфонию, в Ташкенте строился драматический
медали. Страна не выдержала бы такого страшного и театр, А. Т. Твардовский написал поэму «Василий Тер-
сурового испытания, если бы не жила единой мыслью: кин»…
«Все для фронта, все для победы!» Ведь солдатам
нужны были патроны, снаряды, оружие, истребители и Воин твой, слуга народа,
бомбардировщики, танки, пушки, зенитки, чтобы бить С честью может доложить:
фашистов. Страна ковала победу общими усилиями всего Воевал четыре года,
народа. Вместо ушедших на фронт к станкам встали их Воротился из похода
отцы и матери, жены и дети. И теперь желает жить.
Он исполнил долг во славу
Дедушка рассказывал, что им, подросткам, не доста- Боевых твоих знамен.
ющим до станка, делали специальные подставки, и ни- Кто еще имеет право
каких поблажек – двенадцать часов у станка, а в пере- Так любить тебя, как он!
сменку – восемнадцать. Спали здесь же, в цеху, чтобы
не тратить время на дорогу домой и обратно. Да и хо- Нет, такой народ невозможно поработить!
лодно было дома, а на заводе около литейного цеха был
небольшой закуток, там обычно отсыпалась смена. Дед
со слезами вспоминал, что их вывезли на Урал, станки
ставили на открытом месте под навесы и сразу начина-
ли выпускать снаряды, пули. А стены возводили позже.
В колхозах женщины, старики и дети растили хлеб, кар-
тофель, овощи, сохраняли скот, чтобы было чем кормить
армию. Наше поколение мало задумывается о прошлом,
о Великой войне, которую не просто пережили, а герои-
чески выстояли – ведь она шла почти четыре года! Отку-
да брались душевные и физические силы? Гордость ох-
ватывает меня, когда думаю, что страна не только
воевала, она жила суровой и вдохновенной жизнью: сни-
мались кинофильмы «Иван Грозный», «Русские люди»,
работали театры, писатели и артисты выезжали на фронт,
Радость № 1–2 2010 г.
